Covid-19線上公益團體課程，兒童公益線上團體 親子遊戲互動四堂總回饋與親師交流。

7/3(六)

熊貓大樂團，活動目標與目的: 視覺注意力，注意視覺刺激做出符合要求的行為反應。

分享參與線上活動的心情。

7/10(六)

彩色怪獸，活動目標與目的: 以自己所畫的大顆心為基地，出發! 為自己各種基本情緒開心、生氣、難過、害怕著上顏色，並覺察成份面積。覺察、接受涵容、自我悅納；大人是否了解小孩，參與活動的心情，猜心核對。

老師說，活動目標與目的: 聽覺注意力，"老師說"-->Go；沒說"老師說"-->No Go。

7/17(六)

什麼都害怕的波特，活動目標與目的: 為擔心、害怕轉念，縮小、幽默擬人化。

水果接龍，活動目標與目的: 別人說過的水果不能說，記住自己順序，聽覺注意+記住。

7/24(六)

有些事情我特別厲害，活動目標與目的:自我覺察亮點，敢跟大家分享自己的優點不害羞，自信與自我肯定；家長分享，優點擴增與固化，經過現實核對的優點就非自滿與自大。

❤情緒核對的語句技巧:

中性客觀:我剛才看到  剛才發生什麼事情了?

避免評價、指責的句型，例如:你怎麼      你沒看到  嗎?你還不     !

大人小孩都先冷靜，在乎自己表現的小孩容易惱羞。

語言詞彙少、口語表達能力尚未成熟的小孩，幫他說完整的話，或是用畫的。

❤記不住生活常規:

學齡前習慣輕鬆閒散、被過度照顧的生活，剛要上小學需強化時的陣痛期。

在乎自己表現的小孩，避免總是唸他，而讓他全面放棄擺爛。

用鼓勵和獎勵的方式，鋪陳長大、厲害的意義，正向行為約定+口語肯定+不定時距正增強，也就是小驚喜。

建立成功經驗好開始，先從一項生活習慣開始，大人小人都要適應這有點做作的方式，再從第二樣、第三樣...疊加上去，不要一開始就"10項全能"，容易挫折失敗。

家中環境刺激誘惑多，小孩不記得先洗手，可以將枯燥高壓指令遊戲化:我們來比賽，看誰先洗到手；餐袋內的餐具foodpanda快遞送到廚房去吧!

❤提醒訂正三題，只記得訂正最後一題:

請小孩複誦指令訊息，確認小孩完整接收到訊息。

隨著大腦成熟化(神經迴路先開枝散葉再修剪)，可短期記憶7正負2組塊的訊息，所以三題題號要記住應為小孩能力可及的事情。能力可及的事情去要求，就是教養，而不是高壓逼迫和虐待。

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